من يحمي طلبة المدارس من الكلاب الضالة في الطرق؟.. أبو غوش تسأل الحكومة

ـ احمد قدورة 

استناداً لأحكام المادة (96) من الدستور وأحكام المادة (123) من النظام الداخلي لمجلس النواب

١. ما هي الإجراءات التي تم اتخاذها بعد التوقف عن قتل الكلاب والحيوانات الضالة لضبط أعدادها وإبعادها عن الشوارع والأحياء السكنية؟

٢. ما هي خطة حماية الطلبة مع عودة العام الدراسي، خاصة في محيط المدارس والطرق المؤدية إليها، وتحديداً في القرى والمناطق النائية؟ وكيف يتم التعامل مع الشكاوى المتكررة من الأهالي بهذا الخصوص؟

٣. ما هي الأعداد الرسمية الموثوقة التي ترصد الاعتداءات أو الحوادث الناتجة عن الكلاب الضالة ابتداءً من ١-١-٢٠٢٤ وحتى تاريخه، وكيف يجري توثيقها ومعالجتها؟

٤. ما هو الدور العملي الذي تمارسه وزارة الإدارة المحلية والبلديات بالتنسيق مع وزارة الزراعة وإدارة السير أو أي جهات مختصة أخرى لمعالجة هذه الظاهرة، وهل هناك غرفة عمليات أو لجنة مشتركة مختصة بهذا الملف؟

٥. ما الخطة التي يمكن أن تطلقها الوزارة أو البلديات لإيجاد برامج توعية مجتمعية، بالشراكة مع المدارس أو مؤسسات المجتمع المدني، لتعريف الأهالي بكيفية التعامل مع الكلاب الضالة وطرق التبليغ عنها، وما نتائج هذه البرامج إن وُجدت؟

٦. ما المخصصات المالية أو الموارد التي جرى رصدها لمعالجة مشكلة الكلاب والحيوانات الضالة في الفترة ما بين ١-١-٢٠٢٤ وحتى تاريخه، وهل تكفي لحجم المشكلة القائم، وما الخطط المستقبلية لتأمين التمويل اللازم؟

٧. ما هي البدائل العملية التي تعمل عليها الوزارة أو البلديات، مثل إنشاء مراكز إيواء أو عزل مؤقت أو التعاون مع جمعيات الرفق بالحيوان، لضبط أعداد الكلاب والحيوانات الضالة لكي لا تمسّ السلامة العامة؟